Наши студенты проверили свои цифровые компетенции

Сегодня, 21 октября, первый и второй курсы кафедры библиотечно-информационного обслуживания детей и юношества присоединились к прохождению акции «Цифровой диктант». 

Этот проект важен, потому что привлекает внимание к проблеме цифровой грамотности в современном мире, ведь мы все пользуемся технологиями, но не всегда задумываемся о правильности своих действий в Интернете. 

Участники ответили на 42 вопроса из различных категорий, связанных с цифровой грамотностью населения. После прохождения Диктанта студенты получили индивидуальные индексы цифровой грамотности и советы, какие вопросы стоит изучить глубже, чтобы повысить уровень знаний в данной теме.

Цифровой диктант помогает объективно взглянуть на свои цифровые навыки.

До 28 октября у вас есть возможность присоединиться к акции на платформе цифровойдиктант.рф. Но самое главное – в этом диктанте нет возможности получить двойку! Каждый участник сможет пройти работу над ошибками с 29 октября по 10 ноября, чтобы улучшить свои предыдущие результаты и узнать больше полезной информации.

Плетнёва Наталья, студентка 2-го курса.

Погружение в красоту слова

Эстетическое чтение — это один из типов чтения, который акцентирует внимание на восприятии литературного произведения как произведения искусства. Этот подход подразумевает не только понимание сюжета и персонажей, но и глубокое ощущение красоты языка, образов и стиля автора.

Основные характеристики эстетического чтения:

⦁ Эмоциональная вовлеченность: Читатель не просто воспринимает текст, а чувствует его, переживает вместе с героями, сопереживает их эмоциям и состояниям.

⦁ Восприятие художественных образов: Эстетическое чтение предполагает внимание к метафорам, символам и другим литературным приемам, которые создают многослойность текста.

⦁ Создание личной интерпретации: Каждый читатель может привнести в текст свои чувства и мысли, что делает восприятие произведения уникальным.

⦁ Наслаждение языком: Читатель ценит не только содержание, но и форму выражения — ритм, звукопись, музыкальность языка.

Эстетическое чтение способствует развитию эстетического чувства и умения воспринимать действительность через призму красоты. Оно формирует у читателя способность замечать детали и нюансы, которые могут быть упущены при более поверхностном подходе к чтению.

✏️ В качестве примера эстетического чтения  мы рекомендуем рассказ Ивана Алексеевича Бунина «Антоновские яблоки». Это произведение, написанное в 1900 году, представляет собой лирический монолог-воспоминание о уходящей в прошлое дворянской культуре.

Почему стоит прочитать «Антоновские яблоки»:

⦁ Языковая красота: Бунин мастерски использует язык для создания ярких образов природы и человеческих чувств. Запах антоновских яблок становится символом ностальгии и утраты.

⦁ Глубокий смысл: Рассказ затрагивает темы времени, памяти и неизбежности перемен. Через призму осени автор показывает цикл жизни и разорение дворянских гнезд.

⦁ Эмоциональная насыщенность: Читая рассказ, вы сможете ощутить атмосферу уходящей эпохи и сопереживать герою, который с любовью вспоминает о прошлом.

Чтение «Антоновских яблок» позволит вам не только насладиться литературным искусством Бунина, но и погрузиться в мир эстетического восприятия, где каждый штрих имеет значение.

Спроси книгу в своей библиотеке или читай он-лайн в приложении Свет.Книги

Растим читателя!

«РГДБ — тёплый дом, где встречаются друзья и специалисты»…

Студенты 1 курса библиотечно-информационного факультета посетили пятую Всероссийскую научно-практическую конференцию «Растим читателя: педагогика детского и подросткового чтения».

Мероприятие, в котором в различном формате участвуют более 1400 человек из 75 регионов нашей страны, проводится в Российской государственной детской библиотеке с 10.10.2024 по 13.10.2024.

Коллеги — так называют друг друга действующие и будущие библиотекари — обменялись драгоценным опытом, каждый смог найти для себя что-то новое и интересное.

Конференция, семинары, встречи с писателями, мастер-классы — во всём этом поучаствовали наши студенты.

С темой «Профессиональная подготовка детского библиотекаря: современные компетенции и требования к образовательным программам» выступила Сторублёвцева Дарья Анатольевна — заведующий кафедрой теории и методики библиотечно-информационного обслуживания детей и юношества МГИК, кандидат философских наук, доцент.
Обсудили какие компетенции хотелось бы развить в студентах, кто такой современный библиотекарь и многое другое. «В библиотечном пространстве самые общительные люди, которых я когда-либо видела» — отметила Дарья Анатольевна.

Также в рамках конференции прошла открытая лекция про «библиотечный мир современного детства», которую провела Лопатина Наталья Викторовна — заведующий кафедрой библиотечно-информационных наук МГИК, доктор педагогических наук, профессор, почётный работник сферы образования Российской Федерации.
Натальей Викторовной были раскрыты такие темы, как «типовые модели поведения», «искусство воспитания», «современные российские педагогические концепции». Вместе с тем поговорили про важность индивидуального подхода в нашей работе и «обучение через научение».

Возможность находиться в стенах РГДБ вдохновила нас на волонтёрскую, научную, творческую работу. Сегодня мы открыли для себя полезные практические и теоретические знания, увезли мысли о новом и интересном для наших маленьких читателей».

Выражаем благодарность Российской государственной детской библиотеке, её сотрудникам и нашим преподавателям за возможность посещения таких важных и занимательных мероприятий!

Студентка 1-го курса библиотечно-информационного факультета Азарова Дарина

#РГДБ #МГИК

Это просто фантастика!

Сегодня Российская государственная библиотека для молодежи собрала всех энтузиастов жанра фантастики — писателей, читателей и, конечно же, библиотекарей. 

Вторую общероссийскую научно-практическую конференцию «Фантастика в молодежном пространстве» открыли своими докладами писатели и критики: Е. В. Харитонов, С. А. Шикарев, В. А. Бакулин.

Далее развернулась серьезнейшая панельная дискуссия среди писателей и издателей. Может ли этнофэнтези стать популяризирующим культуру фактором среди молодежи? Оксана Заугольная и Екатерина Ландер поделились своим писательским опытом, рассказали какую огромную работу с краеведческой и исторической литературой приходится проводить, чтобы создать качественное и  интересное произведение. 

Далее следовала сессия докладов специалистов библиотек из различных регионов страны. В них библиотекари поделились своими практиками: читательские клубы, писательские конкурсы, квесты и настольно-ролевые игры (в т. ч., конечно же, «Подземелья и драконы»).

Заведующая кафедрой «Теории и методики библиотечно-информационного обслуживания детей и юношества» Д. А. Сторублевцева выступила с завершающим сессию докладом о практике цифрового чтения. 

🌟 Подарком для всех участников конференции стала открытая лекция  «Зачем науке фантастика?» и автограф-сессия популярного писателя-фантаста Олега Игоревича Дивова. 

#фантастика

#РГБМ

#БИОДЮ